申論軟文：解決問題能力如何考察？

申論考試中，國考大綱對應副省級卷和市地級卷中對于解決問題能力有不同的要求，副省級卷大綱中所闡述的是“提出和解決問題能力”，而市地級的表述為“解決問題”，多了“提出”二字，其要求更高。“提出和解決問題能力”主要考察的是：準確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。“解決問題”主要考察的是：對給定資料所反映的問題進行分析，并提出解決的措施或辦法。也就是說副省級卷資料中問題的界定需要考生自行把握，而市地級卷中問題相對較明確，不過也需要進行分析。這類題目常常會涉及兩個作答任務，即問題、對策，有時二者都需作答，有時僅提措施或辦法即可。

這類題目，統(tǒng)稱為提對策類題型，有些小伙伴第一次見該題型時并不覺得難，也就是找找問題、提提對策，但其實這類題目一不小心可能就被扣分，拿高分并不易。從審題開始就有很多注意點，要做到精準審題，在一開始就把握準確方向。

審題，至關重要，要注意做到以下幾點：

第一，明確作答任務。提對策類題型常常會有兩個作答任務，即問題和對策，所以，首先要明確任務個數(shù)。一般而言，只要小伙伴們認真些就不會漏掉作答任務。但有一類情況要特別注意，題干中并沒有要求回答“問題”，但在要求中出現(xiàn)了“問題明確”，那么，這樣的情況也是需要將“問題”列出。還有一個小提示，題干僅要求寫“對策”時，大家要注意預算格子，若相對充裕時可以將“問題”簡寫。

第二，明確限制條件。限制條件一般對應執(zhí)行者身份，以及出現(xiàn)問題的主體，其中，執(zhí)行者身份往往是被視而不見、視而無感的。在這類題型中，身份意味著權責，有些對策能做到，有些做不到，例如題干中假設考生是社區(qū)工作者，那么類似出臺相關法律這樣的對策就是無法做到的，就其身份而言是不具備可行性的。

第三，明確題目要求。提對策類題型的要求較其他題型的特殊之處在于“具體”、“有針對性”、“可行性”三大要求。要求中若出現(xiàn)“具體”，那么就要求考生務必細化對策，而不是寫方向性的應對之策，過于宏觀，無法落地，通俗來說就是不夠接地氣。而“有針對性”、“可行性”其實是任何對策都應具備的，也許有時要求中并沒有強調，但也要注意做到。“有針對性”即針對具體問題提出對策，因此，即使題目未要求書寫答案，也需要小伙伴們把具體問題找出來，才能有針對性。“可行性”的要求在前文明確執(zhí)行者身份時，提到了要符合身份來提對策，才具備“可行性”，但其實身份只是其中的限制條件之一，對策十分符合相關規(guī)范、現(xiàn)有資源和技術是否支持，都是要考慮的范疇。

綜上所述，提對策類題型從審題開始就要步步細心，否則看成績時就只剩傷心了。

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