2022-03-02 14:35:53 公務員考試網
文章來源:云南分院
從云南考情來說,2018年以及以前出現(xiàn)的頻率較低。從2019年分級分類考試以后,對策成為主要題型,尤其對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷來說。為幫助考生更好應對申論對策題,結合自身教學經驗,提出如下建議:
一、精準審題:
1、作答任務:即有幾問
如:針對W市在進一步建設“宜居城市”過程中存在的具體問題,參考給定資料,提出解決這些問題的具體建議。(20分)要求:(1)準確全面,切實可行;(2)條理清楚,表達簡明。不超過300字。有1問:提建議
“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定你是一名普查員,請你提出解決這些問題的具體措施。(15分)要求:問題明確;措施得當,具有針對性;分條作答;不超過300字。有2問:概括問題+提對策
2、作答身份:誰來實施。(對策、措施強調自己做,建議是他人做)
如:就大學生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。(實施主體是大學生)
就如何提高大學生的創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。(實施主體可以是大學生,及其他:政府、企業(yè)、學校...)
3、要求:字數(shù)、任務限制。
二、積累常用對策:
如:
1、認識層面:
常見對策:教育、培訓、宣傳、學習。
教育:更深入、效果好;注重德行、觀念的轉變。常見做法:學校開講座、開課
培訓:成本低、效率高。傾向才能、素質的提升。常見做法:開培訓班,階段性的培訓課程
此兩種方法一般針對特定人群。
宣傳:針對的范圍更廣,一般引導社會氛圍的形成,改變群眾觀念。常見做法:(線上——網絡,社交媒體,官網,微視頻,短視頻,微博;線下——板報,宣傳欄,海報,傳單,宣傳活動)
學習:政府自身的道德、行為出現(xiàn)問題常見做法:內部會議、加強學習。
2、規(guī)范層面:
問題:制度的制定,如無制度、制度不完善不健全等;
制度的執(zhí)行,如執(zhí)行不到位、執(zhí)行方式不正確、沒有執(zhí)行等。
常見對策:
規(guī)范的制定:一般針對規(guī)范缺失或者不完善
常見做法:建立或完善相關規(guī)范,豐富規(guī)范的細則,如規(guī)范的實施細則、執(zhí)行原則以及不遵守規(guī)范的處罰方式及力度等。
規(guī)范的執(zhí)行:有規(guī)范沒落實,有規(guī)范亂落實
常見做法:沒有落實就責令在規(guī)定的日期內整改并落實好。
執(zhí)法方式不正確就聽取其他主體,如聽取執(zhí)法對象的意見,人性化執(zhí)法、柔性執(zhí)法等。
3、監(jiān)管層面:
問題:監(jiān)督不嚴、沒有監(jiān)督。
常見對策:
政府監(jiān)督,通過完善的監(jiān)管制度、人員設置、職能范圍、監(jiān)督機構或平臺,多個監(jiān)督方的職責劃分等實現(xiàn)監(jiān)督。
媒體監(jiān)督,加大對違法違規(guī)事件的曝光力度。
群眾監(jiān)督,政府設立監(jiān)督舉報平臺,如信箱、電話等,發(fā)動群眾力量進行監(jiān)督,群眾要有監(jiān)督意識。
管理:和執(zhí)行差不多,按照規(guī)范的要求去落實。
4、資源層面:
問題:缺少資源等。
常見對策:
人才:缺人才。常見做法:招聘、引進、培養(yǎng)、培訓人才,為人才提供好的福利、發(fā)展平臺、認可度等,引導人才合理流動到需要的崗位。
資金:資金不足。常見做法:政府,財政投入、設立專項資金、稅收優(yōu)惠、貸款優(yōu)惠等。
企業(yè),集資、融資、冠名、捐贈
個人,捐贈
物資:基礎設施設備缺失或不足。常見做法:設施,建設或完善相關基礎設施。
設備,購買、引進、研發(fā)先進設備等。
信息:信息不全。常見做法:調查、購買信息。
5、技術層面:
是指人類在認識自然和利用自然的過程中,積累起來并在生產勞動中體現(xiàn)出來的經驗和知識,也泛指其他操作方面的方法與技巧。
主要包括科學技術、運營技術、操作技巧、工作技巧等。
常見對策:創(chuàng)新XX技術、學習經驗、改進產品、創(chuàng)造品牌、轉型升級等。
做真題找規(guī)律
【2021年3月27日云南鄉(xiāng)鎮(zhèn)】二、根據(jù)“給定資料2”,請談談古城民警在工作中遇到哪些難題,他們是如何解決的。(20分)
要求:(1)內容全面;(2)條理清晰;(3)針對性強;(4)不超過350字。
【2020年8月22日云南鄉(xiāng)鎮(zhèn)】“給定資料3”中提到了J縣大調研辦公室責成縣建設局牽頭治理農村電線桿亂象,假如你是J縣建設局此項工作的負責人,請你提出整治這種亂象的具體措施。(25分)
要求:內容全面,條理清晰,措施可行、有針對性,不超過400字。
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