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面試熱點：名校高學歷該不該當中學老師？

  來源: 安徽分院  關鍵詞：國考面試熱點,名校高學歷當老師問題

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【熱議事件】

繼“27位名校博士入職深圳中學”“廣州市白云區(qū)教育局招聘50名博士研究生”引熱議后，近日又陸續(xù)出現(xiàn)高校教師跳槽中學的事件。根據(jù)深圳中學微信公眾號推送的一篇文章透露，南方科技大學研究助理教授羅天摯已擔任深圳中學化學老師。

【考題預測】

名校高學歷者該不該當中學老師?社會上出現(xiàn)了針鋒相對的兩種觀點。一方持“大材小用”論，認為研究生尤其是博士研究生，具有培養(yǎng)時間長、資源投入大、成果顯現(xiàn)慢等特點，正因如此，待人才長成后更應積極投身到高精尖深的科研領域，以發(fā)揮“人盡其才”之效，中學顯然不是他們的安身立命之所。另一種觀點則將基礎教育領域視為“大廈之基”，認為高學歷者擁有開闊的學術思維、嚴謹?shù)膶W術訓練、科學的研究方法，這些特質(zhì)更適合實現(xiàn)學生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，中學可以成為名校研究生大展身手的舞臺。你怎么看?

背景鏈接

此前，廣州市白云區(qū)教育局公布了一份2021年公開招聘教師崗位博士研究生擬聘用人員名單，其中一人因其擁有副教授職稱而受到關注。經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)，此人正是河北大學副教授賴老師。同時，南方科技大學的一研究助理教授入職了深圳中學。隨后，“高校副教授跳槽到中學”的話題引熱議。

其中一位“跳槽”教授的話引人深思，他說泡實驗室、寫論文帶給他的滿足感遠遠比不上中學課堂上孩子們的一聲“哇”所帶來的快樂。而且，據(jù)報道，這些高學歷教師為學生們開設了許多深入淺出、有趣有益的科學課程。放長遠來看，在孩子們心中埋下一顆興趣的種子，然后靜待花開，不正是教育的意義嗎?

分析原因

1、在很多人的印象里，大學副教授要比中學老師待遇好、社會地位高，出科研成果更有成就感。因此，很多人對副教授跳槽到中學不理解，認為是“大材小用”。

2、很多二線城市重點中學的老師收入是高于當?shù)卮髮W老師的，不是大學老師不香了，而是某些地方的某些中學的老師更香。

3、大學教職的繁忙程度，一點不比其他行業(yè)輕松，根本不是傳統(tǒng)印象里的“鐵飯碗”，而是沒有成績的話就解聘了，穩(wěn)定性還真比不上重點中學。

4、也有可能是家庭原因，現(xiàn)在很多人側(cè)重點都會放在家庭身上了，中學對于他們來說正式權(quán)衡之后最佳的選擇。

5、個人原因也是存在的，有的對于家鄉(xiāng)教育建設是有自己獨特見解的，希望可以利用自己的所學為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻。

如何正確的看待

一方面，副教授、博士成為中小學教師可以幫助學生開闊視野，帶來的鯰魚效應，進一步提高教師隊伍整體學術研究水平和學校辦學質(zhì)量。另一方面，副教授、博士所接受的教育并非就有教育中小學生的經(jīng)驗，分分鐘成為教學名師的，還需要自我調(diào)適更好地進入角色。

1、在職業(yè)多元、擇業(yè)自由的背景下，我們應該充分尊重每一位勞動者的個人選擇，畢竟每個人的選擇是我們沒法去干涉的，每個人也有不同的人生規(guī)劃。沒有千篇一律的人生意義，也沒有一成不變的職業(yè)道路，綜合考慮自身興趣與發(fā)展規(guī)劃才是選擇就業(yè)崗位的必要遵循。

2、高校副教授跳到中學，也是讓傳道授業(yè)解惑沒有高等教育、基礎教育的“高下”之分，中小學階段對于一個人成長成才的重要性不言而喻。高學歷人才如果能有志于基礎教育，而且中小學校也有心、有力匯聚一群知識淵博的教師，為其提供“談笑有鴻儒”的開放環(huán)境，最終的受益者將不只是個別學�；蛞蝗簩W生，而是整個行業(yè)和國家教育發(fā)展。

3、來自名校的博士、副教授等入職者也應盡快適應新的工作環(huán)境，適時轉(zhuǎn)變思維模式，以豐富學識回應學生期待，以科學方式激發(fā)學生興趣，為學生種下求索、探尋未知領域的希望。

4、一些相關的中學應該給予相應的引導和培訓，讓其快速適應中學的基礎教育，創(chuàng)新出屬于自己的一套教育模式，同時也要配套一些相關的設施，讓高學歷者有充分發(fā)揮的余地。

總結(jié)

做科研和教學生都是有意義的工作，只要發(fā)揮專業(yè)特長并從中實現(xiàn)自我滿足和社會價值，又何談浪費?

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