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面試熱點:暑期家長之憂,暑托班順勢來解

  來源: 廣東分院  關鍵詞:暑托班,假期托管

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【背景事件】

在我們的初等教育體系中,小學生處在懵懵懂懂的階段,假期若單獨留在家里家長不放心,送去完全市場化的暑托班,不僅收費普遍較高,覆蓋范圍不均衡,規(guī)范性和安全性也難以保證。7月2日,北京市教委發(fā)文,今年暑假期間,北京市將由各區(qū)教委組織面向小學一年級至五年級學生的托管服務。多年來,暑托班服務缺位的問題在城市中一直存在,過去只有少數(shù)單位和企業(yè)有能力和意愿投入資源部分解決,而此次推出的暑托班服務,是以教委組織的“正規(guī)軍”來系統(tǒng)化地解決家長的托育難題。

【預測考題】

當下在職職工面臨的一大難題,就是子女在暑假期間無人看護,今年暑假期間,某市各區(qū)教委組織面向小學生的托管服務,托管服務圍繞提供學習場所,開放圖書館,有組織地開展體育活動等。對于學校組織假期托管服務,談談你的看法。

【解讀問題】

表明態(tài)度

近日,上海、武漢、北京等地教委都陸續(xù)組織提供小學暑托班服務,由學校組織假期托管服務,引來家長們的一片叫好聲。這既是社會公共服務體系更加完善、治理更加現(xiàn)代化的表現(xiàn),也是在人口生育率越來越低、老齡化程度加劇的當下,通過減輕社會養(yǎng)育成本以鼓勵生育的必然之舉。在我看來,這也是扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動的具體形式,值得點贊。

分析“暑托班”出現(xiàn)的原因

1.對于上班的家長而言,忙于工作,暑假沒有時間帶孩子。

2.家庭結構發(fā)生變遷,老人帶孩子的方式不符合當下育兒觀念。

3.市場化的暑托班,收費較高,覆蓋范圍不均,孩子安全難以保證。

4.孩子暑期自己在家容易沉溺于上網娛樂和網絡游戲,有害身心健康。

5.夯實學校的學生成長主陣地地位,是辦好人民滿意教育的應有之義。

分析“暑托班”帶來的好處

1.開展暑期托管班,群眾放心,家長更能集中精力投入工作。

2.為絕大部分孩子提供平等且有益的受教育機會,有助于教育公平。

3.可以豐富孩子的暑假生活,利用校園內的學習場所、圖書館、運動場地等度過暑假。

4.打破培訓機構對學生、家長乃至于學校的“綁架”,減輕家庭經濟負擔。

5.減輕了不少家長對生育的恐懼,有助于提高人口出生率,緩解人口老齡化。

制定“校園暑托”的合理措施

一、學生方面:

1.傾聽學生的聲音,保障孩子們在寒暑假休閑放松的權利,滿足孩子們的期待。

2.減輕學生的學習壓力,嚴格落實“不組織學科培訓和集體授課”的要求。

二、家長方面:

1.家長應抽出時間陪伴孩子,積極參與他們的成長過程,塑造孩子們更美好的假期回憶。

2.學校應適當收取費用,對家庭困難學生免收托管服務費用,減輕家長經濟負擔。

三、教師方面:

1.探索建立和完善輪崗輪休制度,考慮寒暑假是老師高強度精神勞動的必要調劑。

2.政府繼續(xù)加大對教育的投入,教師增量勞動須有與之付出大體相當之報償。

3.招募高校師范生志愿者,既能解決師資短缺的問題,又能創(chuàng)造一些勤工儉學崗位。

4.專業(yè)老師參與托管課程設計、組織協(xié)調、質量評估等環(huán)節(jié),保證質量安全。

【思維導圖】

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