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教師資格每日一練 2025(2月7日)

2025-02-07 09:07:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:未知

1.皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對學(xué)生的影響。

A.知識

B.能力

C.期望

D.方法

2.衡量和評價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.教育目的

B.教育任務(wù)

C.教育規(guī)律

D.教育原則

3.主要目的在于改進(jìn)課程與教學(xué)的效果,在于搜集課程編制或?qū)嵤┻^程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)的資料,作為進(jìn)一步修訂和完善的依據(jù)的評價(jià)是( )。

A.形成性評價(jià)

B.診斷性評價(jià)

C.總結(jié)性評價(jià)

D.內(nèi)部評價(jià)

4.學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為()。

A.課堂結(jié)構(gòu)

B.教學(xué)結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

D.班級結(jié)構(gòu)

5.( )是當(dāng)今教育研究中運(yùn)用廣泛的定性研究方法,也是描述性研究和實(shí)地調(diào)查的一種具體方法。

A.個(gè)案研究法

B.觀察法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.敘事研究

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(編輯:zhangxin29)

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