2006年河南《行測(cè)》真題

17:?jiǎn)芜x題、

照價(jià)格理論,成本是產(chǎn)品價(jià)值的基礎(chǔ)組成部分,它決定著產(chǎn)品價(jià)格的最低界限,如果價(jià)格低于成本,企業(yè)便無(wú)利可圖;市場(chǎng)需求影響顧客對(duì)產(chǎn)品價(jià)值的認(rèn)識(shí),進(jìn)而決定著產(chǎn)品價(jià)格的上限;而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況則調(diào)節(jié)著價(jià)格在上限和下限之間不斷波動(dòng),并最終確定產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格。這段話的主要意思是(  )。

A 產(chǎn)品價(jià)格可以在上限和下限之間變動(dòng)

B 品價(jià)格究竟多少,應(yīng)由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況來(lái)決定

C 產(chǎn)品價(jià)格受成本、市場(chǎng)需求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等因素影響

D 不管市場(chǎng)需求、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況如何,企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)必然高于成本

【答案】C

【解析】由標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“;”和表示反向并列的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“而”可以判斷文段的結(jié)構(gòu)式分分結(jié)構(gòu)。要全面歸納概括文章,三個(gè)小分句例分別介紹了價(jià)格成本、市場(chǎng)需求、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)一個(gè)商品價(jià)格的影響。C選項(xiàng)是概括最全面準(zhǔn)確的選項(xiàng)。因此,本題正確答案為C選項(xiàng)

【糾錯(cuò)】A、B兩個(gè)選項(xiàng)只針對(duì)了其中的一個(gè)分句,是片面的選項(xiàng)。D選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)

18:?jiǎn)芜x題、

我國(guó)實(shí)行的開(kāi)放政策使國(guó)內(nèi)城市與城市之間、南方與北方之間、內(nèi)地與沿海之間展開(kāi)了多種多樣的吸引外資的競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致了一些省份原先獲得的區(qū)域傾斜政策優(yōu)勢(shì)(如減稅、退稅、低稅、優(yōu)惠貸款等)減弱,從而增加了國(guó)內(nèi)利用外資的競(jìng)爭(zhēng)。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即(  )。

A 優(yōu)惠政策有利于吸引外資

B 利用外資的國(guó)際環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜

C 國(guó)內(nèi)為利用外資的競(jìng)爭(zhēng)正在增加

D 減稅、退稅、低稅等政策使國(guó)家稅收受損

【答案】C

【解析】文段主要論述了開(kāi)放政策帶來(lái)的影響,通過(guò)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“從而”可知,文段是分總結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就是結(jié)論句,即文段的最后一句話。C選項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。因此,本題正確答案為C選項(xiàng)

【糾錯(cuò)】文段論述的是“開(kāi)放政策”而不是“優(yōu)惠政策”,A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。文段論述的是開(kāi)放政策在國(guó)內(nèi)帶來(lái)的影響,B選項(xiàng)中的“國(guó)際環(huán)境”在文中并沒(méi)有體現(xiàn)。D選項(xiàng)中的“使國(guó)家稅收受損”在原文中也沒(méi)有體現(xiàn)

19:?jiǎn)芜x題、

時(shí)間懷有一種公平的道義,對(duì)它所拿去的,它會(huì)給我們別的補(bǔ)償。它奪去了我們肢體和精神的靈活,卻給予我們寧?kù)o和安詳。對(duì)這段話正確理解的一項(xiàng)是(  )。

A 無(wú)所謂浪費(fèi)時(shí)間

B 耽誤的時(shí)間可以得到補(bǔ)償

C 不具有靈活肢體和精神的人能獲得安寧

D 晚年的寧?kù)o可以使青春活力的消失得到補(bǔ)償

【答案】D

【解析】這段話的中心句是“時(shí)間懷有一種公平的道義”,有失必有得。第二句話從“肢體和精神的靈活”到“寧?kù)o和安詳”的變化過(guò)程對(duì)應(yīng)的正是我們從年輕到老去的過(guò)程,可知D項(xiàng)理解正確。因此,本題正確答案為D選項(xiàng)

【糾錯(cuò)】A項(xiàng)表述與文段無(wú)關(guān),明顯不合文意;B選項(xiàng)表述是膚淺的字面意思,文段提到的是時(shí)間讓我們失去的會(huì)給我們別的補(bǔ)償,而耽誤的時(shí)間本身是不能得到補(bǔ)償?shù)模珺項(xiàng)也不正確;C項(xiàng)曲解了第二句話的意思,表述不正確

20:?jiǎn)芜x題、

職業(yè)技術(shù)教育的任務(wù)是為社會(huì)各種產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)勞動(dòng)力。學(xué)生接受完職業(yè)技術(shù)教育后就直接進(jìn)入勞動(dòng)隊(duì)伍,因此職業(yè)技術(shù)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有較直接的關(guān)系,它應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需要調(diào)劑專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃和培養(yǎng)方式等。當(dāng)然,也有諸如師范、衛(wèi)生、藝術(shù)、體育等專業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有直接的聯(lián)系,它們應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要,而不僅僅根據(jù)市場(chǎng)的需要來(lái)規(guī)劃和發(fā)展。對(duì)這段話正確理解的一項(xiàng)是(  )。

A 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定著職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展

B 發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)發(fā)展的需要

C 師范、衛(wèi)生、藝術(shù)、體育等個(gè)別專業(yè),與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有聯(lián)系

D 職業(yè)技術(shù)教育中的多數(shù)專業(yè)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的需求而調(diào)整、發(fā)展

【答案】D

【解析】文段主要論述了職業(yè)技術(shù)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要兩者間的關(guān)系。但是,由“當(dāng)然,也有……”這一表述可知后者不如前者關(guān)系大,只有部分特殊專業(yè)是根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要來(lái)規(guī)劃,故職業(yè)技術(shù)教育中的大多數(shù)專業(yè)的發(fā)展是和市場(chǎng)需求有關(guān)系,D選項(xiàng)的表述與原文一致。因此,本題正確答案為D選項(xiàng)

【糾錯(cuò)】A選項(xiàng)的“決定作用”表述太過(guò)絕對(duì),與文意不符。B選項(xiàng)中的“首先強(qiáng)調(diào)”在文段中沒(méi)有體現(xiàn),無(wú)中生有。C選項(xiàng)中的“與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有聯(lián)系”是曲解文意的干擾選項(xiàng),原文中說(shuō)的是“沒(méi)有直接的聯(lián)系”