61:單選題、
凡是有利于兩岸關系和平發(fā)展的事都應該大力推動,凡是破壞兩岸關系和平發(fā)展的事都必須堅決反對。據此,可以推出()
A 凡應該大力推動的事都是有利于兩岸關系和平發(fā)展的事
B 凡必須堅決反對的事都是破壞兩岸關系和平發(fā)展的事
C 有些不利于兩岸關系和平發(fā)展的事不應該大力推動
D 有些不破壞兩岸關系和平發(fā)展的事必須堅決反對
【答案】C
【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干,翻譯可得:(1)有利于兩岸關系和平發(fā)展→大力推動(2)破壞兩岸關系和平發(fā)展→反對。根據(2),有些不利于兩岸關系和平發(fā)展的事不應該大力推動,即C選項正確。因此,本題答案為C選項。
【糾錯】根據解析中的翻譯,結合逆否等價定理,否定前件不能否定后件,肯定后件不能肯定前件的推理規(guī)則可知A、B兩項錯誤,排除;D項推論也錯誤,排除。
【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后,否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項,皆為錯誤選項。
62:單選題、
被所有人尊重的人也尊重所有人,張三不尊重李四。據此,可以推出()
A 所有人都尊重有些人
B 有些人尊重所有人
C 有些人尊重張三
D 有些人不尊重張三
【答案】D
【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干,翻譯可得:(1)被所有人尊重→尊重所有人(2)張三→-尊重李四。將(1)利用逆否等價定理,-尊重所有人→不被所有人尊重,再結合(2),說明張三不被所有的人尊重,即有些人不尊重張三。因此,本題答案為D選項。
【糾錯】根據題干中的翻譯,A選項中的內容在題干中未有體現,錯誤,排除;根據(1),可知B選項不能推出真假,排除;由于在解析中已推出“有些人不尊重張三”,則不能確定“有些人尊重張三”的真假,排除。
【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后,否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項,皆為錯誤選項。
63:單選題、
實行決策的民主化科學化就是聽從專家的意見;如果聽從專家的意見,就能避免決策失誤。據此,可以推出()
A 專家的意見有時并不一定正確
B 只有聽從專家的意見,才能避免決策失誤
C 如果不聽從專家的意見,就不能避免決策失誤
D 如果不能避免決策失誤,就不聽從專家的意見
【答案】D
【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干,翻譯可得:(1)民主化科學化→聽從專家的意見(2)聽從專家的意見→避免決策失誤。利用(2)的逆否等價定理,可得-避免決策失誤→-聽從專家的意見,即D選項正確。因此,本題答案為D選項。
【糾錯】A選項中的內容在題干中未涉及到,排除;根據解析中的翻譯(2),肯定后件不能肯定前件,B選項錯誤,排除;根據(2),否定前件不能否定后件,C選項錯誤,排除。
【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后,否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項,皆為錯誤選項。
64:單選題、
所有行政管理專業(yè)的大四學生都報考了公務員,有的報考公務員的是黨員,所有行政管理專業(yè)的大三學生都沒有報考公務員。據此,可以推出()
A 有的黨員是行政管理專業(yè)的大四學生
B 有的行政管理專業(yè)的大四學生是黨員
C 有的黨員不是行政管理專業(yè)的大三學生
D 有的行政管理專業(yè)的大三學生不是黨員
【答案】C
【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干,翻譯可得:(1)行政管理專業(yè)的大四學生→報考公務員(2)有的報考公務員→黨員(3)行政管理專業(yè)的大三學生→-報考公務員。通過逆否等價定理和遞推推理,可得:有的黨員→報考公務員→-行政管理專業(yè)的大三學生。C選項正確。因此,本題答案為C選項。
【糾錯】根據解析中的內容,無法推出黨員和大四學生的關系,A選項錯誤,排除;根據(1)(2),無法遞推出來,B選項錯誤,排除;同理D選項也錯誤,排除。
【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后,否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項,皆為錯誤選項。在江蘇省考試中經常還會出現“有的A是B”,其可以推出“有的B是A”。