61：單選題、

凡是有利于兩岸關系和平發(fā)展的事都應該大力推動，凡是破壞兩岸關系和平發(fā)展的事都必須堅決反對。據此，可以推出（）

A 凡應該大力推動的事都是有利于兩岸關系和平發(fā)展的事

B 凡必須堅決反對的事都是破壞兩岸關系和平發(fā)展的事

C 有些不利于兩岸關系和平發(fā)展的事不應該大力推動

D 有些不破壞兩岸關系和平發(fā)展的事必須堅決反對

【答案】C

【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干，翻譯可得：（1）有利于兩岸關系和平發(fā)展→大力推動（2）破壞兩岸關系和平發(fā)展→反對。根據（2），有些不利于兩岸關系和平發(fā)展的事不應該大力推動，即C選項正確。因此，本題答案為C選項。

【糾錯】根據解析中的翻譯，結合逆否等價定理，否定前件不能否定后件，肯定后件不能肯定前件的推理規(guī)則可知A、B兩項錯誤，排除；D項推論也錯誤，排除。

【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后，否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項，皆為錯誤選項。

62：單選題、

被所有人尊重的人也尊重所有人，張三不尊重李四。據此，可以推出（）

A 所有人都尊重有些人

B 有些人尊重所有人

C 有些人尊重張三

D 有些人不尊重張三

【答案】D

【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干，翻譯可得：（1）被所有人尊重→尊重所有人（2）張三→-尊重李四。將（1）利用逆否等價定理，-尊重所有人→不被所有人尊重，再結合（2），說明張三不被所有的人尊重，即有些人不尊重張三。因此，本題答案為D選項。

【糾錯】根據題干中的翻譯，A選項中的內容在題干中未有體現，錯誤，排除；根據（1），可知B選項不能推出真假，排除；由于在解析中已推出“有些人不尊重張三”，則不能確定“有些人尊重張三”的真假，排除。

【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后，否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項，皆為錯誤選項。

63：單選題、

實行決策的民主化科學化就是聽從專家的意見；如果聽從專家的意見，就能避免決策失誤。據此，可以推出（）

A 專家的意見有時并不一定正確

B 只有聽從專家的意見，才能避免決策失誤

C 如果不聽從專家的意見，就不能避免決策失誤

D 如果不能避免決策失誤，就不聽從專家的意見

【答案】D

【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干，翻譯可得：（1）民主化科學化→聽從專家的意見（2）聽從專家的意見→避免決策失誤。利用（2）的逆否等價定理，可得-避免決策失誤→-聽從專家的意見，即D選項正確。因此，本題答案為D選項。

【糾錯】A選項中的內容在題干中未涉及到，排除；根據解析中的翻譯（2），肯定后件不能肯定前件，B選項錯誤，排除；根據（2），否定前件不能否定后件，C選項錯誤，排除。

【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后，否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項，皆為錯誤選項。

64：單選題、

所有行政管理專業(yè)的大四學生都報考了公務員，有的報考公務員的是黨員，所有行政管理專業(yè)的大三學生都沒有報考公務員。據此，可以推出（）

A 有的黨員是行政管理專業(yè)的大四學生

B 有的行政管理專業(yè)的大四學生是黨員

C 有的黨員不是行政管理專業(yè)的大三學生

D 有的行政管理專業(yè)的大三學生不是黨員

【答案】C

【解析】此題考查的是翻譯推理題型。根據題干，翻譯可得：（1）行政管理專業(yè)的大四學生→報考公務員（2）有的報考公務員→黨員（3）行政管理專業(yè)的大三學生→-報考公務員。通過逆否等價定理和遞推推理，可得：有的黨員→報考公務員→-行政管理專業(yè)的大三學生。C選項正確。因此，本題答案為C選項。

【糾錯】根據解析中的內容，無法推出黨員和大四學生的關系，A選項錯誤，排除；根據（1）（2），無法遞推出來，B選項錯誤，排除；同理D選項也錯誤，排除。

【拓展】翻譯推理類型的題目有條根本定理“肯前必肯后，否后必否前”。如果選項中出現違背了這個定理的選項，皆為錯誤選項。在江蘇省考試中經常還會出現“有的A是B”，其可以推出“有的B是A”。