53：?jiǎn)芜x題、

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家和心理學(xué)家長(zhǎng)期以來(lái)一直未解開一個(gè)謎團(tuán)—為什么我們會(huì)忘記童年發(fā)生的事情？這是人生之中最無(wú)憂無(wú)慮、最快樂(lè)的時(shí)光。目前，兩位科學(xué)家認(rèn)為他們揭開了謎團(tuán)。他們指出，生命初期大腦記憶中樞的細(xì)胞快速生長(zhǎng)，這意味著早期存在的大腦記憶細(xì)胞之間的關(guān)鍵性連接將被更新替代，因此，人們童年時(shí)期的記憶就不太可能恢復(fù)。他們認(rèn)為，這可以解釋為什么人類很少有對(duì)幼年時(shí)期的回憶。實(shí)際上，無(wú)法回憶起童年生活的細(xì)節(jié)也具有一定的好處，它能使人們不會(huì)經(jīng)?；貞浧饗雰簳r(shí)期發(fā)生的一些不愉快事件。根據(jù)這段文字，童年回憶缺失的主要原因是：

A 大腦記憶細(xì)胞快速發(fā)育      

B 記憶隨時(shí)間而模糊消退

C 生命初期語(yǔ)言能力較低      

D 兒童具有自我保護(hù)機(jī)制

【答案】A

【解析】變樣的主旨概括題的提問(wèn)方式，文段分總分的結(jié)構(gòu)，首句先設(shè)疑問(wèn)，然后自問(wèn)自答，文段中間給出了重點(diǎn)所在，之所以發(fā)生這種情況，是因?yàn)樯跗诖竽X記憶中樞的細(xì)胞快速生長(zhǎng)，導(dǎo)致了我們無(wú)法記住童年的一些生活。接著又解釋說(shuō)明為什么要這么說(shuō)。文段的主旨在總，即答案為A。

【糾錯(cuò)】BC項(xiàng)是分說(shuō)中的內(nèi)容，不做答案可選，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

54：?jiǎn)芜x題、

“蒼蠅媽媽”是對(duì)那些過(guò)分 關(guān)注孩子的家長(zhǎng)的稱謂，這類家長(zhǎng)試圖時(shí)刻走在孩子前面，提前為他們掃清障礙。美國(guó)華盛頓大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究顯示，過(guò)分關(guān)注孩子的父母會(huì)妨礙兒童個(gè)人能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展；無(wú)微不至的照料會(huì)降低兒童的幸福感，并令他們長(zhǎng)大后難以正確應(yīng)對(duì)壓力。受到父母過(guò)度照料的兒童，長(zhǎng)大后經(jīng)常會(huì)意志消沉，對(duì)生活不滿，精神焦慮。為了孩子的身心健康，“蒼蠅媽媽”們，_______________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A  請(qǐng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值

B  請(qǐng)移開你們擋在孩子前面的身體

C  請(qǐng)先學(xué)會(huì)不被其他意見影響或左右

D 請(qǐng)相信你們糾結(jié)的事情其實(shí)沒(méi)有那么重要

【答案】B

【解析】語(yǔ)句填空題，空在文段末尾，總結(jié)概括全文，整個(gè)文段都在說(shuō)“蒼蠅”媽媽如何的照顧自己的寶寶，以及這樣的照顧對(duì)孩子帶來(lái)的危害。既然有了危害，我們就不能讓這樣的狀況繼續(xù)下去，要想解決這個(gè)問(wèn)題，就呼吁蒼蠅媽媽們，不要再繼續(xù)這樣的“照顧”自己的孩子了，讓孩子獨(dú)立，自己面對(duì)世界。能體現(xiàn)這個(gè)意思的就只有B項(xiàng)。

55：?jiǎn)芜x題、

①草原上大量的實(shí)例已經(jīng)證明這些帝國(guó)都是曇花一現(xiàn)②這些民族在歷史上是一股巨大的力量③這種壓力不斷地影響著這些地區(qū)歷史的發(fā)展④世界上的游牧民族大都生息在歐亞大草原上⑤他們的歷史重要性在于他們向東、向西流動(dòng)時(shí)，對(duì)中國(guó)、波斯、印度和歐洲所產(chǎn)生的壓力⑥他們的歷史重要性主要不在于他們所建立的帝國(guó)將以上6個(gè)句子重新排列，排序正確的是（ ）

A ①④⑥⑤③②      

B ①⑥⑤③④②

C ④②⑥①⑤③               

D ④①⑥⑤②③

【答案】C

【解析】2+2模式，首先確定首句，不能作為首句，因?yàn)槭拙溆辛酥甘敬~“這些”，所以排除AB項(xiàng)，剩下CD項(xiàng)，根據(jù)話題銜接原則，排除D項(xiàng)，故答案為C項(xiàng)。

56：?jiǎn)芜x題、

.你肯定聽過(guò)這種理論：左撇子的右腦運(yùn)作比較活躍，因此更為感性，具有藝術(shù)天賦；右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長(zhǎng)邏輯思維，性格更為理性。這個(gè)觀念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞費(fèi)苦心地讓孩子平衡左右手活動(dòng)。接下來(lái)作者最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

A 左右腦為何存在分工 

B 左右腦如何協(xié)調(diào)工作

C 左右腦分工不同的例子           

D 左右腦未必存在明確分工

【答案】D

【解析】下文推斷的解題思路是看文段的后半段，文段的后半段中“這個(gè)觀念是如此深入人心”這個(gè)觀念就是指代上面“你肯定聽過(guò)這種理論：左撇子的右腦運(yùn)作比較活躍，因此更為感性，具有藝術(shù)天賦；右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長(zhǎng)邏輯思維，性格更為理性?！?，通過(guò)“以至于·······”后面的話可以看出作者對(duì)這個(gè)理論的不認(rèn)可，那么接下來(lái)作者就要說(shuō)明自己?jiǎn)柺裁床徽J(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，即作者要說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，那就是左右腦未必存在明確分工，即答案D。

【糾錯(cuò)】ABC項(xiàng)表述錯(cuò)誤，文段中沒(méi)有表述。