77：單選、

一個(gè)有教養(yǎng)的人，對(duì)歷史有恰如其分的了解，知道生而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當(dāng)然，教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今，但是教養(yǎng)卻能使一個(gè)有思考愛好的人，知曉我們是從哪里來，要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史，使我們不單活在此時(shí)此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向。根據(jù)上文，一個(gè)有教養(yǎng)的人應(yīng)該（    ）。

A 成為歷史學(xué)家

B 博古通今

C 通過歷史理解生活

D 了解人類的起源和發(fā)展

【答案】C

【解析】從“一個(gè)有教養(yǎng)的人……知曉我們是從哪里來，要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史，使我們不單活在此時(shí)此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向”可知，一個(gè)有教養(yǎng)的人，能夠通過了解歷史更好的生活。因此，本題選擇C選項(xiàng)

【糾錯(cuò)】本段第二句寫到“教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今”，由此排除A、B。D項(xiàng)“了解人類的起源和發(fā)展”過于片面，文中說到“知曉我們是從哪里來，要到哪里去”是一個(gè)寬泛的提法，并不局限于人類的起源和發(fā)展，排除D

78：單選、

首先，如果一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)水平不夠的話，高速鐵路不但修建起來很困難，而且在今后的運(yùn)營管理及維護(hù)中，控制成本、實(shí)現(xiàn)盈利也將存在難度。這也是高速鐵路在德國、日本、法國等發(fā)達(dá)國家起步比較早、發(fā)展比較好的一個(gè)原因。其次，高速鐵路的研發(fā)體現(xiàn)出一個(gè)國家整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的研發(fā)水平。而且，伴隨著高速鐵路的建設(shè)，將帶來整個(gè)高速鐵路產(chǎn)業(yè)鏈的整體發(fā)展，從而形成集設(shè)計(jì)、施工、制造、運(yùn)營管理于一體的成套先進(jìn)技術(shù)。以上這段話主要說明了（    ）。

A 高速鐵路是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，體現(xiàn)了國家的整體實(shí)力

B 高速鐵路首先在發(fā)達(dá)國家發(fā)展起來，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然性

C 高速鐵路的建設(shè)將帶來社會(huì)產(chǎn)業(yè)鏈的整體發(fā)展，形成成套先進(jìn)技術(shù)

D 高速鐵路的修建很困難，其維護(hù)和運(yùn)營也很困難

【答案】A

【解析】文段是由“首先”和“其次”引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，需將前后部分內(nèi)容進(jìn)行全面概括得出主旨。文段前半部分闡述高速鐵路的發(fā)展需要以國家經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展為依托，后半部分闡述高速鐵路的發(fā)展，既能體現(xiàn)國家整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的研發(fā)水平，也能帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。A選項(xiàng)綜合了上述兩部分，因此，本題選擇A選項(xiàng)

【糾錯(cuò)】B、C、D三項(xiàng)都只說到了其中一個(gè)方面，不全面

（一）我們想把思想作成條理系統(tǒng)，也很不容易。寫的時(shí)候，有時(shí)覺得千頭萬緒，紛如亂麻，不知怎樣才能理出一個(gè)綱領(lǐng)來；有時(shí)思潮洶涌，爭先恐后地要一齊傾瀉紙上，不知先寫哪一句為是；有時(shí)思想主旨，有似斷了絡(luò)索的井底銀瓶，再也釣它不起；有時(shí)找不到中心點(diǎn)，像人入太空，失去了重量，輕飄飄地沒法落腳。苦思良久，好容易思想上了軌道了，又好容易能順利寫下去了，又好容易一篇文章脫稿了。自己再來讀讀：這一句話意又過于晦澀，應(yīng)涂去另找顯豁些的。那一句又重復(fù)了，爽性給刪了去。這一段文字應(yīng)該放在后面或中間，才不致顯得腳輕頭重，那么來移置一下吧。那一段文字好像是孤立的，與全篇不能連貫，還要加上幾句，或點(diǎn)竄一下，文章的脈絡(luò)才得貫通，刪改了又刪改，琢磨了又琢磨，雖不能臻于“毫發(fā)無遺憾”之境，大體上總算可以見人了，這才謄清以為定本

（二）寫過以后，自覺平日游積腦中的思想，借筆墨的疏導(dǎo)，竟變成了一股活潑的泉源，未成形的思想，居然取得五官百骸，變成了一個(gè)有生命的嬰兒。其輕松愉快，必有不可勝言者

79：單選、

第一段中劃線部分的內(nèi)容描述的是寫作中的（    ）的過程。

A 確立主題

B 謀篇布局

C 語言表達(dá)

D 確定詳略

【答案】B

【解析】從劃線部分的“綱領(lǐng)”“先寫哪一句” “中心點(diǎn)”等內(nèi)容可以看出，劃線部分?jǐn)⑹龅氖菍懽髦小爸\篇布局”的情形。正確答案為B選項(xiàng)

80：單選、

根據(jù)這篇短文的內(nèi)容，第二段劃線部分“未成形的思想，居然取得五官百骸，變成了一個(gè)有生命的嬰兒”的寓意為（    ）。

A 思想有了活力

B 思想有了條理

C 思想有了形體

D 思想得到傾訴

【答案】B

【解析】結(jié)合全文來看，文段闡述的是思想如何變成條理系統(tǒng)的過程。從“寫過以后，自覺平日游積腦中的思想，借筆墨的疏導(dǎo)”可知，作者此處論述的是通過寫作將平日游積的思想變成“條理系統(tǒng)”，因此，本題選擇B項(xiàng)

【糾錯(cuò)】此題容易誤選C項(xiàng)。思想有了形體是說思想有了載體，但文段闡述的重點(diǎn)是如何將平日游積的思想變成系統(tǒng)的條理，而不僅僅是載體。C項(xiàng)不準(zhǔn)確