2009年浙江《行測》真題

105:單選、

“我相信你,因為你是清白的。”這樣的話,在邏輯上是說不通的,當(dāng)你想了解他是否清白的時候,你已經(jīng)不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你面前,讓上帝證明給你看。如果你信任別人,就不能要求別人是清白的。信任是沒有理由和前提的事情。從以上文字可以推測作者對于信任的看法正確的是(    )。

A 不清白的人才需要信任

B 信任就是默默地付出而不圖任何回報

C 對他人的信任與對上帝的信仰在心理上是一模一樣的

D 信任就是信任你的信任本身,而不在于事實真相

【答案】D

【解析】根據(jù)題干“信任是沒有理由和前提的事情“,可以推測作者對于信任的看法是,信任跟事實真相沒有關(guān)系,而是信任對方的信任本身,D選項正確。

106:單選、

西方宗教學(xué)的奠基人麥克斯·纓勒解釋道:“宗教是一種內(nèi)心的本能或氣質(zhì),它獨立地、不借助感覺和理性,能使人們領(lǐng)悟在不同名稱和各種偽裝下的無限?!卑炎诮探忉尀椤蔼毩⒌?、不借助感覺和理性”而領(lǐng)悟“無限”的才能,真是高明之極。讓宗教站在“無限”上,也就一勞永逸地擺脫了科學(xué)知識的“糾纏”。因為科學(xué)知識無論怎樣發(fā)展,始終是“有限”的,那些“未被科學(xué)知識體系說明過其原因的經(jīng)驗事實”也就永遠(yuǎn)成為“無限”——“神和上帝”的領(lǐng)地。從以上文字可以推測(    )。

A 作者認(rèn)為麥克斯的高明之處在于掌握了領(lǐng)悟無限的才能

B 麥克斯支持“世界永遠(yuǎn)是不可知的”這樣一種理論

C 作者認(rèn)為麥克斯的解釋使“無限”成了“神和上帝”的領(lǐng)地

D 科學(xué)知識無法觸及支撐宗教發(fā)展乃至繁榮的智慧核心

【答案】C

【解析】題干文字是作者對麥克斯關(guān)于宗教解釋的理解和看法。C選項的內(nèi)容是可以從題干中文字推測到的,其他三個選項無法從題干文字中推測出。

107:單選、

某項調(diào)查研究表明,80后和90后的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲,而對美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰。下列哪個正確,最能對以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?(    )

A 許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法

B 一些接受過正規(guī)音樂教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法

C 流行音樂不僅給年輕人帶來娛樂,還能更真切地表達(dá)其想法和意愿

D 調(diào)查表明,美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了

【答案】D

【解析】題干結(jié)論是“美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰”,而D選項直接反駁論點,是最有效的反駁。因此,本題答案為D選項。

【糾錯】A項是無關(guān)項排除;B項中接受過正規(guī)音樂教育的年輕人并不能代表整個80、90后的年輕人,犯了以偏概全的錯誤,故排除;C選項說年輕人喜歡流行音樂,加強(qiáng)了結(jié)論,故排除。

【拓展】加強(qiáng)論據(jù)包括:肯定樣本科學(xué)性、肯定原有論據(jù)、增加論據(jù);加強(qiáng)論證包括:建立聯(lián)系(搭橋)、排除他因、反面場合的比較;削弱論據(jù)包括:否定樣本科學(xué)性、否定原有論據(jù)、反面增加論據(jù);削弱論證包括:切斷聯(lián)系、因果倒置、另有他因、反對方法(特指目的和途徑類題目)。

108:單選、

相比那些不踢足球的大學(xué)生,經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見,足球運動能鍛煉身體,增進(jìn)身體健康。以下哪項為真,最能削弱上述論斷?(    )

A 大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好,不是為了鍛煉身體

B 身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運動

C 足球運動有一定的危險性,容易使人受傷

D 研究表明,長跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的

【答案】B

【解析】題干結(jié)論是“足球運動能鍛煉身體,增進(jìn)身體健康”,B選項否定了這個結(jié)論成立的前提,即所有的大學(xué)生都能參加足球運動。因此,本題答案為B選項。

【糾錯】A是無關(guān)項,排除;C選項雖然容易受傷,但是還是可以鍛煉身體,增進(jìn)健康,故排除;D選項是反向增加論據(jù)來削弱結(jié)論,但不如B項否定論證強(qiáng),故排除。

【拓展】加強(qiáng)論據(jù)包括:肯定樣本科學(xué)性、肯定原有論據(jù)、增加論據(jù);加強(qiáng)論證包括:建立聯(lián)系(搭橋)、排除他因、反面場合的比較;削弱論據(jù)包括:否定樣本科學(xué)性、否定原有論據(jù)、反面增加論據(jù);削弱論證包括:切斷聯(lián)系、因果倒置、另有他因、反對方法(特指目的和途徑類題目)。