33：?jiǎn)芜x題、

中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問(wèn)題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個(gè)時(shí)候就要一鼓作氣， 、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能 。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A 優(yōu)柔寡斷 半途而廢

B 三心二意 功敗垂成

C 遲疑不決 功虧一簣

D 瞻前顧后 前功盡棄

【答案】D

【解析】先看第一空，根據(jù)并列關(guān)系，可知應(yīng)填入一個(gè)與“畏葸不前“意思相近的詞，畏葸不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)。作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義。瞻前顧后：指原形容做事謹(jǐn)慎；考慮周密，現(xiàn)也形容顧慮太多；猶豫不決，符合語(yǔ)境；再看第二空，填入一個(gè)”畏葸不前“將導(dǎo)致的結(jié)果，前功盡棄：指以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)，符合語(yǔ)境，因此，本題答案為D選項(xiàng)。

34：?jiǎn)芜x題、

2013年5月，微博上 著一份百字令微情書(shū)?！安槐M紅箋相思意”，一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿。整篇文字呈菱形排列，詞句婉約，文筆

A 熱傳 精美 獨(dú)出心裁

B 盛傳 優(yōu)美 獨(dú)辟蹊徑

C 瘋傳 精妙 別具匠心

D 風(fēng)傳 巧妙 別具一格

【答案】C

【解析】先看第一空，風(fēng)傳指輾轉(zhuǎn)流傳，也指?jìng)髀?，道?tīng)途說(shuō)。不符合文意，排除D；再看第二空，“文筆“與“精美“不搭，排除A；再看第三空，獨(dú)辟蹊徑比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法，一般作謂語(yǔ)，故排除B；因此，本題答案為C選項(xiàng)。

35：?jiǎn)芜x題、

哈佛大學(xué)的一位校長(zhǎng)曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來(lái)的青年人該用什么樣的方式來(lái)回報(bào)這所學(xué)校？是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)？150年過(guò)去了，這個(gè)問(wèn)題仍然可以 當(dāng)下。這位校長(zhǎng)希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上， 選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國(guó)，已經(jīng)有越來(lái)越多的青年人作出了這樣的

A 叩問(wèn) 雕刻

B 質(zhì)問(wèn) 銘刻

C 拷問(wèn) 鐫刻

D 追問(wèn) 銘記

【答案】C

【解析】“鐫刻”即“雕刻”之意；把銘文刻或畫(huà)在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。文中語(yǔ)境信息強(qiáng)調(diào)“學(xué)校的紀(jì)念碑上”，鐫刻、雕刻符合文段語(yǔ)境?！斑祮?wèn)”指打聽(tīng)；詢(xún)問(wèn)之意，與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符，因此，本題答案為C選項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】B、D項(xiàng)“銘刻”、“銘記”與文段中 “紀(jì)念碑名字”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“叩問(wèn)”指打聽(tīng)；詢(xún)問(wèn)之意，與語(yǔ)境“當(dāng)下”不符。

【釋義】鐫刻、銘刻、叩問(wèn)、質(zhì)問(wèn)“鐫刻”“鐫刻”即“雕刻”之意；把銘文刻或畫(huà)在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。“銘刻”鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字：古代銘刻?！斑祮?wèn)”指打聽(tīng)；詢(xún)問(wèn)之意?！百|(zhì)問(wèn)”根據(jù)事實(shí)提出的疑問(wèn)。

36：?jiǎn)芜x題、

本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并 多元的文化門(mén)類(lèi)，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是因?yàn)榉忾]和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中 、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的

A 吸收 反省 升華

B 包容 自省 涅槃

C 吸納 醒悟 突破

D 兼容 覺(jué)醒 重生

【答案】B

【解析】“涅槃”與文中語(yǔ)境信息強(qiáng)調(diào)“浴火鳳凰”符合文段語(yǔ)境。因此，本題答案為B選項(xiàng)。