1.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握,這屬于( )。
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
2.“既追求讓所有人都受到同樣的教育,又追求教育的自由化”體現(xiàn)教育的特點是( )。
A.教育全民化
B.教育終身化
C.教育多元化
D.教育民主化
3.“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”,“如何依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點開展有效的教學(xué)”等這些問題屬于( )。
A.簡單問題
B.復(fù)雜問題
C.結(jié)構(gòu)良好問題
D.結(jié)構(gòu)不良問題
4.由中央政府負(fù)責(zé)編制、實施和評價的課程是( )。
A.綜合課程
B.隱性課程
C.國家課程
D.校本課程
5.學(xué)生文化的特征包含( )。
A.過渡性、統(tǒng)一性、生成性
B.過渡性、非正式性、多樣性
C.穩(wěn)定性、正式性、互補性
D.統(tǒng)一性、多樣性、互補性
- 答案及解析:
- 1.【答案】B 【解析】學(xué)生是先學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué),然后再學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)。高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有利于進(jìn)一步掌握初等數(shù)學(xué),這是一種積極的影響,所以是逆向正遷移。故答案選B。
- 2.【答案】D 【解析】教育民主化首先是指教育機(jī)會均等,即教育要為所有的社會成員提供平等的教育權(quán)利,包括入學(xué)機(jī)會的均等、教育過程中享有教育資源機(jī)會的均等和教育結(jié)果的均等,這意味著要對社會弱勢群體學(xué)生給予特殊照顧;其次是指師生關(guān)系的民主化;再次是指教育方式、教育內(nèi)容等的民主化,為學(xué)生提供更多自由選擇的機(jī)會;最后是追求教育的自由化,包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大,根據(jù)社會要求設(shè)置課程,編寫教材的靈活性等。這句話體現(xiàn)的就是教育民主化。故答案選D。
- 3.【答案】D 【解析】現(xiàn)實中的問題多種多樣,研究者傾向于將問題分為兩類:有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題。有結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題;無結(jié)構(gòu)的問題的已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊,問題情境不明確,各種影響因素不確定,也不容易找出解答線索。故本題選D。
- 4.【答案】C 【解析】國家課程是由國家根據(jù)自身利益及公民的基本素質(zhì)要求而開發(fā)設(shè)計的課程,是一個國家課程的主體,大多體現(xiàn)為核心課程。故答案選C。
- 5.【答案】B 【解析】學(xué)生文化的特征包括:過渡性、非正式性、多樣性以及互補性。因此,本題正確答案為B。
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(編輯:zhangxin29)